干危机

我们主要的全球性问题在本质上是指数 - 人口增长，对淡水的需求，全球温度升高，产生的数据 - 因此也就是技术变革的速度，并在科学，技术，工程公民和工人熟练的需求，数学（STEM）。对于我们的国家和经济安全，必须加大（成倍？）的人谁是STEM素养和学生追求STEM教育和职业的数目。但是，指数也是如此，在小学和高中学生之间的利益和能力在STEM下降。

致力于解决在美国STEM教育的挑战需要公共，私人和政府部门之间的伙伴关系。从科学的科学家（SFS），总部位于波士顿的非营利STEM富集组织，慷慨和有见地的支持牛顿和Kohrs家庭，3M，波士顿科学，再生医学明尼苏达州和布劳恩在2016-2017学年建立了明尼苏达州的办公室Intertec公司，医疗巷协会和两所小学的热情参与，巴特尔克里克小学在圣保罗和白杨桥小学布卢明顿的促销力度。这种伙伴关系带来了SFS”基于模块的在校生（ISMB）干浓缩计划以330 4th-和五年级学生和任课教师有显著的效果。5日，美国明尼苏达州级综合评估科学这两所学校增加了10个全个百分点参与学生精通得分（占16％和26％，之前到之后的改进方案）！这两个学校，6人位于圣保罗，明尼阿波利斯，和森林湖 - 通过8年级4日共有1 194个学生服务 - 在2017至2018年学年参加该计划;影响结果将于今年夏天晚些时候。

“参与学生精通得分上五年级明尼苏达州综合评估科学这两所学校增加了10个全个百分点！”

发现式学习

除了在STEM能力的增加，ISMB程序通过将指数乐趣教室在STEM提高学生的学习兴趣。从科学的科学家发送相同的两个真正的，有魅力的科学家到每个伙伴学校（在校期间）看到同组的同学每隔一周在整个学年（18〜访问）。每次访问期间，SFS教师通过动手由下一代科学标准（NGSS）通知，符合国家的学术标准相一致，并入选由任课教师，以补充其现有课程STEM课程（在所有STEM主题）带领学生。一位学生说，“说实话，我喜欢每一节课。他们是有趣，他们得到的东西进入我的大脑。”

指数，也就是快乐学习可以给参赛学生的意思。回想一下，从你的青春，在这期间你学到了一些东西，改变你的生活的过程中举足轻重，并终生难忘的时刻。机会是，你还沉浸在经验，通过榜样的影响，并有强烈的情感或突然的洞察力。SFS” ISMB方案力求带来积极的，基于发现，‘啊哈’与榜样学习，所有学生 - 不管情况或方法 - 鼓励更广泛的学生去追崇在STEM领域。

“从科学的科学家ISMB方案力求带来积极的，基于发现，‘啊哈’与榜样给所有学生......学会鼓励更广泛的学生去追崇在STEM领域。”

克服挑战STEM教育

该ISMB程序能满足所有的因素影响学生是否有信心，有能力去追求STEM高中和超越。社会柱头被删除，因为该计划在校期间提供一个年级的学生。教训是动手与多种学习方式达到学生活动;它们是由真正的专业人士的指导下，为学生提供到榜样，谁鼓励他们尝试新事物的连接。该计划帮助教师，因为它关联到学术水平和为他们提供灵活选择的课程最能满足他们的需求，提供所有的材料和用品，并提供专业的嵌入式开发与访问相关的教育资源。赞助企业的员工有参与课堂活动，志愿者的机会。父母，谁可能，否则无法加强STEM教育，有机会获得教训的描述和后续活动与廉价的生活用品。

“教训是动手的真正的专业人士指导活动，为学生提供到榜样，谁鼓励他们尝试新事物的连接。”

展望未来

指数，现在是明尼苏达州的学校中ISMB程序的需求。20多名市民，包机和私立学校，都在城市和农村地区，被要求在2018-2019学年的计划。3600学生从沙科皮到Waubun中小学可以在程序在未来一年的过程中参与。

可以不指数的动荡可以实现指数的变化 - 我们只需要创新的伙伴关系，以带出最好在所有参与者！

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