阻止危机

我们主要的全球性问题在本质上是指数 - 人口增长，对淡水的需求，全球温度升高，产生的数据 - 因此也就是技术变革的速度，并在科学，技术，工程公民和工人熟练的需求，数学（STEM）。对于我们的国家和经济安全，必须加大（成倍？）的人谁是STEM素养和学生追求STEM教育和职业的数目。但是，指数也是如此，在小学和高中学生之间的利益和能力在STEM下降。

致力于解决在美国STEM教育的挑战需要公共，私人和政府部门之间的伙伴关系。从科学的科学家(SfS)是一家总部位于波士顿的非营利性STEM丰富组织，在2016-2017学年，在Newton和Kohrs家族、3M、波士顿科学、明尼苏达再生医学和Braun Intertec、医学Alley协会的推广努力的慷慨和深刻的支持下，成立了其明尼苏达办公室，雷竞技好Newbee赞助商圣保罗的巴特克里小学和布卢明顿的Poplar Bridge小学也积极参与。这一伙伴关系将SfS的基于模块的(ISMB) STEM浓缩计划带到330名四年级和五年级的学生和他们的课堂教师中，并取得了显著的成果。两所学校五年级参与的明尼苏达科学综合评估的学生能力分数都提高了整整10个百分点(代表项目前和项目后的提高分别为16%和26%)!这两所学校和其他六所位于圣保罗、明尼阿波利斯和森林湖的学校在2017-2018学年参加了该项目，共为四年级到八年级的1194名学生提供服务;影响结果将于今年夏天晚些时候公布。

“明尼苏达科学综合评估五年级参与学生的能力分数在两所学校都提高了整整10个百分点!”

基于探索学习

除了在STEM能力的增加，ISMB程序通过将指数乐趣教室在STEM提高学生的学习兴趣。从科学的科学家发送相同的两个真正的，有魅力的科学家到每个伙伴学校（在校期间）看到同组的同学每隔一周在整个学年（18〜访问）。每次访问期间，SFS教师通过动手由下一代科学标准（NGSS）通知，符合国家的学术标准相一致，并入选由任课教师，以补充其现有课程STEM课程（在所有STEM主题）带领学生。一位学生说，“说实话，我喜欢每一节课。他们是有趣，他们得到的东西进入我的大脑。”

指数，也就是快乐学习可以给参赛学生的意思。回想一下，从你的青春，在这期间你学到了一些东西，改变你的生活的过程中举足轻重，并终生难忘的时刻。机会是，你还沉浸在经验，通过榜样的影响，并有强烈的情感或突然的洞察力。SFS” ISMB方案力求带来积极的，基于发现，‘啊哈’与榜样学习，所有学生 - 不管情况或方法 - 鼓励更广泛的学生去追崇在STEM领域。

“从科学的科学家ISMB方案力求带来积极的，基于发现，‘啊哈’与榜样给所有学生......学会鼓励更广泛的学生去追崇在STEM领域。”

克服STEM教育的挑战

ISMB项目独特地解决了影响学生在高中及以后是否有信心和能力追求STEM的因素。由于该项目在学校期间为所有年级的学生提供服务，因此消除了社会耻辱感。课程是让学生接触到各种学习方式的动手活动;他们由真正的专业人士指导，为学生提供与榜样的联系，鼓励他们尝试新事物。该项目帮助教师，因为它与学术标准相关，并为教师提供选择最符合他们需求的课程的灵活性，提供所有材料和用品，并提供嵌入式专业发展与相关教育资源的访问。企业赞助商的员工有机会作为志愿者参与课堂活动。家长们可能无法加强STEM教育，他们可以通过廉价的家庭用品获得课程描述和后续活动。

“课程是由真正的专业人士指导的实践活动，为学生提供与榜样的联系，他们鼓励他们尝试新事物。”

展望未来

指数，现在是明尼苏达州的学校中ISMB程序的需求。20多名市民，包机和私立学校，都在城市和农村地区，被要求在2018-2019学年的计划。3600学生从沙科皮到Waubun中小学可以在程序在未来一年的过程中参与。

可以不指数的动荡可以实现指数的变化 - 我们只需要创新的伙伴关系，以带出最好在所有参与者！

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